Назовите вместе с ребенком все виды транспорта, показанные на видео:
Итак, сегодня мы поговорим о транспорте.
Рассмотрите картину:
Какие виды транспорта здесь есть?
Какой бывает транспорт?
Как называется транспорт, который плавает по воде?
Движется по железной дороге?
Передвигается по земле?
Под землей?
Летает по воздуху?
Назови (перечисли) наземный (железнодорожный, городской), подземный, водный, воздушный транспорт?
Какие виды машин ты знаешь? (грузовая, легковая, военная).
Покажи и назови части машин?
(колеса, кабина, кузов, фары, руль, дверцы).
Покажи и назови части лодки?
(мачта, парус, весла и т.д.).
Покажи и назови части корабля? самолета?
Кто управляет машиной, самолетом, кораблем, поездом, трамваем, мотоциклом и т.д.? (водитель, летчик, пилот, капитан, машинист и т.д.).
Каким должен быть водитель, шофер, машинист, капитан и т.д.? (внимательным, вежливым, обходительным, аккуратным, строгим, исполнительным и т.д.).
Расскажи, на каком транспорте ты добираешься до детского сада?
Как далеко ты уезжал из дома и на чем?
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА “ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО” Слово спряталось куда-то.
Слово спряталось и ждет.
“Пусть найдут меня ребята
Ну-ка кто меня найдет?”
Дом на рельсах тут как тут
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется... (трамвай)
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни... (машина)
Едет он на двух колесах,
Не буксует на откосах,
И бензина в баке нет –
Это мой... (велосипед)
Самосвалом я зовусь,
Сам я сваливаю... (груз)
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Бежит.... (автомобиль)
Весь мир прочитал
Сообщенье в газетах,
Что Белка и Стрелка
Летали в... (ракетах)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Винтокрылый... (вертолет)
В этом доме тишина,
Много окон, дверь одна.
Дом летит под небеса.
За окошком вся страна.
Дом отправился в полет.
Значит это... (самолет)
Вез водитель в магазин
Много метел и корзин.
Как приятно было Зине
Вместе с ним сидеть в... (кабине)
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут,
Опустился... (парашют)
ЗАГАДКИ.
По асфальту едет дом, ребятишек много в нем.
А над крышей вожжи, он ходить без них не может. (троллейбус)
Очень рано за окошком – стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома.(трамвай)
Паровоз без колес, вот так чудо – паровоз.
Не с ума ли он сошел – прямо по морю пошел? (пароход)
Не машет крылом, а летает,
Не птица, а всех обгоняет (самолет)
Несется и стреляет, ворчит скороговоркой
Трамваю не угнаться за этой тараторкой (мотоцикл)
Чтоб тебя я повез, мне не нужен овес,
Накорми меня бензином, на копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль, побежит ….(автомобиль)
Что за чудо – белый дом, ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины и питается бензином (автобус)
Д/и "Сделай из двух слов одно":
Возит молоко – молоковоз.
Мешает бетон – бетономешалка.
Возит цемент – цементовоз.
Возит воду – водовоз.
Подбери предмет к признаку:
Старый - …
Новый - …
Грузовой - …
Быстроходный - …
Домашние задания по лексической теме «Транспорт» для детей старшей логопедической группы включают в себя лексический материал (словарь), грамматические упражнения и задания на развитие связной речи.
Лексическая тема «Транспорт»
Предметы: транспорт, автобус, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, лодка, автомобиль, машина, велосипед, такси, грузовик, вертолет; кабина, кузов, салон, колеса мотор, фары, двери, руль, вагон, бензин, рельсы,; светофор, рельсы, улица, дорога, остановка, пристань, аэропорт, пассажир, водитель, шофер, пилот, матрос, бортпроводник, капитан, машинист.
Признаки: пассажирский, грузовой, легковой, наземный, воздушный, водный, железнодорожный…
Действия: ездить, летать, плавать, перевозить, возить, ходить (и их приставочные образования: приехать, уехать, отъехать), заводить, выруливать, останавливаться, взлетать, приземляться, отчаливать, приставать, тормозить …
Задания
1. Подбери признаки (не менее трех признаков):
автобус (какой?) — …
2. Подбери действия (не менее трех действий):
самолет (что делает?) – …
3. Один – много (множественное число):
машина – машины
самолет — …
корабль — …
колесо – …
вагон — …
крыло — …
капитан — …
водитель — …
летчик — …
4. Посчитай
один самолет, два …, три…, четыре …, пять …
одно колесо, два…, три…, четыре …, пять…
одна машина, две…, три…, четыре…, пять…
5. Закончи предложение:
Машинист – это тот, кто …
Регулировщик – это…
Шофер – это…
Летчик – это…
Пешеход – это…
Пассажир – это…
Кондуктор – это…
Капитан – это…
6. Закончи предложение (подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от слова «ехать»)
Машина из гаража …
Машина к дому …
Машина от дома…
Машина в ворота…
Машина до дома…
Машина с моста…
7. Выучи стихотворение.
«Паровоз»
Паровоз, паровоз,
Что в подарок нам привез?
- Я привез цветные книжки.
Пусть читают ребятишки.
Я привез карандаши,
Пусть рисуют малыши.
Е. Благинина
8. Нарисуй или вырежи картинки с изображением различных видов транспорта. Раздели их на три группы: наземный, водный, воздушный транспорт.
Троян Наталья Анатольевна,
учитель-логопед
Виды транспорта является увлекательной и интересной темой практически для любого маленького человечка. Знакомя детей с этой темой, можно классифицировать все транспортные средства и рассказать о предназначении каждого из них. Задача родителей и педагогических коллективов состоит не только в знакомстве с различными видами автотранспорта, но и закрепление полученных сведений посредством игр.
Для чего нужны дошкольникам сведения о транспорте
Полноценного развития детей можно добиться только посредством знакомства их с окружающим миром. Ребенку всегда будет интересен вопрос о том, каким бывает автотранспорт и зачем он необходим людям? Дошкольников знакомят с классификацией автотранспорта не случайно. Это способствует обогащению словарного запаса и закреплению родового понятия «транспорт». Добиваются при этом и наличия и других моментов:
- Дошкольник научится проводить сравнение различных видов транспорта, находить в них какие-то общие либо отличительные признаки.
- Если имеются на то основания, он может объединять отдельные представители в единую группу и каким-то образом классифицировать их.
- Можно научить дошкольника правилам поведения, которые предполагают нахождение в том или ином виде автотранспорта.
Все это будет способствовать тому, что у дошкольника будут формироваться личностные качества. Это будет способствовать развитию мышления, ответственности, критичности.
Классификация транспортных средств
В основу разделения положены различные принципы. Это может быть способ передвижения либо предназначение. В зависимости от того, каким способом осуществляется перемещение, автотранспорт разделяется следующим образом:
По предназначению транспорт разделяется следующим образом:
- Пассажирский вид. Как следует из названия, он предназначается для перевозки пассажиров.
- Гужевой вид. Его основным предназначением является перевозка грузов. В качестве примера можно привести баржу либо обычную повозку.
- Специальный транспорт. Он предназначается для выполнения каких-либо конкретных задач. Ярким примером такого вида является пожарная машина.
- Сельскохозяйственный вид автотранспорта. Это различные трактора, комбайны, предназначенные для обработки земли в сельскохозяйственных целях.
Наземный транспорт, задания для дошкольников
Для передвижения у представителей этого вида имеются колеса, гусеницы. Перемещаться они могут и по рельсам. Детям описывают различные виды автотранспорта.
Автобус
Предназначается для перевозки пассажиров из одного места в любую точку. Автобус идет по определенному маршруту, по ходу которого делает остановки. На них заходят и выходят пассажиры. Такая же функция наблюдается у трамвая, но в отличие от автобуса он ездит по рельсам. Перевозить пассажиров может и троллейбус. Но последние два вида отличаются от автобуса тем, что работают от электричества, а автобус ездит на бензине.
Задание «Кто водитель»
Поезд
Он может перевозить пассажиров, а также грузы. Двигается он по рельсам и осуществляет перевозки между городами и селами, иногда странами.
Пожарная машина
Она предназначена для тушения пожаров. Такие машины оснащаются световыми и звуковыми сигналами. Их включают, когда машина едет тушить пожар.
Задание «Найди лишнее»
Скорая помощь
На ней перевозят больных людей. Такие машины оснащаются веем необходимым оборудованием и также имеют сигналы.
Полицейская машина
Она предназначена для патрулирования дорог и поимки преступников. Такие автомобили снабжаются мощным двигателем для того, чтобы они могли развить большую скорость.
Задание «Разгадай кроссворд»
Грузовая машина
Она служит для перевозки грузов.
Бывает и подземный транспорт, например, метро. Для того, чтобы воспользоваться им, необходимо на специальном эскалаторе спуститься под землю.
Задание «Сосчитай»
Водный транспорт, задания для дошкольников
Такие средства перемещаются по воде. Они могут быть представлены следующими видами:
- Теплоход. Им перевозятся пассажиры. Также на нем могут совершаться прогулки либо экскурсии.
- Катер. Он может использоваться для спасательных или прогулочных целей.
- Баржа. На ней перевозятся только грузы.
Воздушный транспорт
Такие средства перемещаются по воздуху. Они могут быть представлены самолетом, вертолетом или дирижаблем. Последний вид служит для осуществления спасательных операций, прогулок либо патрулирования местности.
Задание «Налево -направо»
Задания для усвоения материала
При знакомстве дошкольников с различными видами автотранспорта для того, чтобы они лучше запомнили их, используются различные игры. Они могут быть представлены следующими вариантами:
- Загадки. Они способствуют развитию логики, мышления, сообразительности.
- Подвижные игры. Каждому ребенку выдают картинку, на которой изображен какой-либо вид транспорта. Имеется домик, где расположена соответствующая транспортная база. Задача ребенка состоит в том, чтобы правильно определить ее применительно к тому виду автотранспорта, который изображен на полученной им картинке.
- Пазлы. Это, например, разрезанная на части картинка с самолетом. Ребенок отыскивает картинку с необходимой частью и рассказывает о том, для чего она предназначена.
Полученные дошкольником сведения о транспорте, будут способствовать его дальнейшему развитию.
Речевые и познавательные задания по теме "Транспорт" для детей 6-7 лет.
1. Вместе с ребенком понаблюдайте на улице за транспортом,
зачем нужен транспорт,
назовите машину, автобус и.т.д.
Обозначьте словами перемещения машины: едет, подъезжает, уехала, остановилась, повернула, затормозила…
2. Спросите у ребенка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному.
3. Назовите детали самолета: нос, корпус, хвост, иллюминаторы, шасси, крылья…
Детали корабля: нос, палуба, корма, штурвал …
Детали автомобиля…
Детали велосипеда…
4. Спросите, на какие 2 группы можно разделить наземный транспорт
(легковой, грузовой), почему так называются.
5. Проведите беседу о правилах уличного движения.
6. Упражнение "Подбери действие к предмету".
Поезд (что делает?) - ... едет, идет, мчится, гудит, везет, перевозит, останавливается … Самолет (что делает?) - ... взлетает, летит, перевозит, приземляется…
7. Упражнение "Подбери признак".
Машина (какая?) - ...
Автобус (какой?) - ...
Самолет (какой?) - ...
8. Упражнение "Посчитай транспорт" на согласование числительных с существительными, необходимо следить, чтобы ребенок правильно произносил окончания слов.
Один корабль, 2 корабля, три корабля, 4 корабля, 5 кораблей, 6 кораблей…
Один автомобиль…
Один велосипед…
9. Упражнение "Почему так называется?" на образование сложных слов.
Самолет - сам летает.
Вездеход - ... Паровоз - ... Пароход - ...
Самосвал - ... Самокат - ... Мусоровоз - …
Пешеход - … Ледокол - … Луноход - …
Автогонщик - … Электровоз - … Молоковоз - …
Цементовоз - … Бензовоз - …
10. Загадайте ребенку загадки по теме «Транспорт».
11. Кто чем управляет?
Мотоциклом - мотоциклист
велосипедом - велосипедист
подъемным краном – крановщик
такси – таксист
электричкой – машинист
кораблем – капитан
автомобилем – водитель
самолетом – летчик, пилот
12. Закончи предложение по образцу.
Автобус едет быстро, а электричка еще …(быстрее).
Вертолет летит высоко, а самолет еще…(выше).
Катер сигналит громко, а пароход еще…(громче).
Автомобиль стоит близко, а велосипед еще…(ближе).
13. Упражнения на координацию речи с движениями .
Будем транспорт называть
Раз, два, три, четыре, пять
(шагать на месте).
Будем транспорт называть.
По земле пассажиров возят
(хлопать в ладоши)
Машина, автобус и поезд
(вращать перед собой воображаемый руль).
Самолет идет на взлет
(поднимать руки в стороны
и покачивать ими)
Корабль по морю плывет
(соединить ладошки,
изображая нос корабля).
Вы, колесики, крутитесь
Вы, колесики, крутитесь
(быстро вращать руками
перед грудью).
Быстро, быстро, быстро мчитесь.
Раз, два, три –
Остановитесь
(перестать вращать руками).
14. Упражнения на развитие речевого слуха.
Налили бензину.
Завели…(машину).
Сели мы в машины,
Зашуршали…(шины).
Опустела мостовая,
И уехали …(трамваи).
Хочешь ехать – не зевай!
Отправляется…(трамвай).
Нажимаю на педаль
И машина мчится…(вдаль).
Вот бежит, поднявши пыль,
По шоссе… (автомобиль).
Нам проехать нехитро
Через город на …(метро).
Подготовлен самолет
Он отправиться в …(полет).
15. Упражнение "Назови одним словом" на образование сложных слов.
Если у мотоцикла три колеса, он (какой?) - трехколесный.
Если у велосипеда два колеса, то он (какой?) - ...
Если у машины 4 колеса, она (какая?) - ...
Если у лодки 4 весла, она (какая?) - ...
16. Упражнение "Подбери предмет к признаку".
Старый - ... Новый - ...
Маленький - ... Мощный - ...
Грузовой - ... Трехколесный - ...
Быстроходный - ...
17. Упражнение "Из чего - какой?" на образование относительных прилагательных.
Кабина из металла (какая?) - металлическая кабина.
Руль из пластмассы (какой?) - ...
Сиденье, обшитое кожей (какое?) - ...
Шины из резины (какие?) - ...
18 . Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).
Поезд длинный, а автобус - короткий.
Самолет быстрый, а пароход - ...
Троллейбус тяжелый, а велосипед - ...
Взлет - посадка.
Взлетать - ...
Приезжать - ...
Приплывать - ...
19. "Закончи предложение". Надо употребить глагол «ехать» с соответствующей приставкой.
Машина из гаража (что сделала?) - выехала.
От дома (что сделала?) - ...
К дому - ...
За дом - ...
Через мост - ...
С моста - ...
Мимо дома - …
Вокруг парка - …
Из города - …
20. Упражнение "Четвертый лишний" на развитие логического мышления, умения классифицировать. (без использования картинок).
самолет, лодка, пароход, корабль и т.д.
21. Составь предложения с помощью слов: составление предложений по опорным словам.
Автомобиль, по, ехать, дорога.
Лодка, река, по, деревянная, плыть.
Магазин, около, велосипед, остановиться.
Пассажиры, электричка, из, выходить.
В, самолет, небо, лететь, высоко.
Подъехать, остановка, к, трамвай.
Мост, выехать, автобус, из-под.
22. Упражнение на развитие речевого слуха, памяти.
Выучите стихотворение о транспорте.
23. Развитие мелкой моторики рук.
Предложите ребенку выложить из палочек: лодку, самолет, машину. Изготовьте вместе с ребенком машины из различного материала.
24. Упражнение для развития связной речи.
Опиши транспорт по плану.
Как называется?
К какому виду транспорта относится? (Водный, воздушный? Пассажирский, грузовой?) Какого цвета?
Какой величины?
Из каких частей состоит?
Кем управляется?
Как используется людьми?
